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12* 想别人没想到的——教案  

2010-11-16 20:20:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12*   想别人没想到的

一、教学目标:

1.默读、朗读课文,了解课文内容,能梳理课文顺序,说出课文说了一件什么事情。

2.能说出小徒弟受称赞的原因,领悟故事蕴含的道理。

3.收集自己想到而别人没有想到的事。

二、教学重点:理解课文内容,说出课文说了一件什么事情。

三、教学难点:体会画师称赞小徒弟的原因,领悟故事蕴含的道理

四、教学时间:一课时

五、教学过程

一、回顾主题,揭题释题 

1.同学们还记得单元主题吗?

2.围绕着这个单元主题,我们已经学习了《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》三篇课文。今天,我们再学习课文《想别人没想到的》,请同学们跟老师一起写课题。

3.把单元主题和本课课题联系起来想一想,作者写这篇文章要告诉我们的是什么? 

二、初读课文,了解故事梗概

1、同学们已经预习了课文,谁能说说课文主要讲了什么呢?

一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只露出脑袋和半截脖子,但画面却营造出数不尽的骆驼的情境,让人拍案叫绝。

2、三个徒弟分别画了什么?请同学们带着问题自由读课文找出相关的句子来。

3、整体出示文段,朗读指导

三、细读,探究

1、大家说最后谁获胜了呢?你从哪里看出来?默读全文找出体现小徒弟获胜的语句。

2、个别交流,出示句子,整体感知

“当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。”

“画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。”

“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”

“两个徒弟恍然大悟。”

3、请同学们再读读这四句话,哪些词语说明小徒弟是当之无愧的冠军呢?

▲“当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。”

       ①赛读,

②为“禁不住”找一个近义词——情不自禁

③画师会情不自禁的说些什么呢?(引导想象)

④师小结:是啊,多么奇妙的想法,多么创新的思维,这个冠军当之无愧。

▲“画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。”

       ①抓住“若隐若现”,若的意思有三种,1、要是2、你3、好像(选择)

举几个第一个和第三个含“若”的四字词语,如:若有若无,若即若离,若明若暗等进行词语积累

②你从这个词中感受到什么?请你把这种感受朗读出来。(ppt插图)

③为什么小徒弟的画会出现“若隐若现”的效果呢?(引导:小徒弟究竟画了什么?)

④出示,朗读指导:小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。

   ⑤多么神奇的画面,多么丰富的想象!这个冠军当之无愧!

▲    “这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”

①    比较,出示课件:这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

②我们第三次证明小徒弟是当之无愧的冠军!谁愿意来读读这句话?

③画师语重心长地说……

  画师无比肯定地说……

画师不容怀疑地说……

▲“两个徒弟恍然大悟。”

 ①画师语重心长的话,掷地有声,使两个徒弟——恍然大悟!

        ②什么叫“恍然大悟”呢?

⑧你说他们俩“恍然大悟”到底“悟”到了什么呢?(揭示中心)

多动脑筋,经常想别人没想到的事,这样可以培养自己的创新思维,把事情做得更好。

两个师兄只是想用骆驼的头数来表现多,一张纸,即使画满了骆驼,也是有限的,而小徒弟却是想让读者去想象骆驼的数量多,他利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,用群山来表现骆驼出没的地方是多么辽阔,谁也说不清群山中究竟会有多少只骆驼,用有限的两只骆驼代表了无限的可能,,意味深长,给人无限想象。因此,他的画最好。这就是想别人没想到的。

四、课外延伸,丰富认识

1.拓展引导。

1课文中,小徒弟用"以少代多"的方法赢得了称赞,像这样想别人没想到的故事还有很多,譬如,宋代的赵佶皇帝喜欢以诗做画,一次他出了一句“深山藏古寺”的诗句,让画师们用画表现出“深山藏吉寺”的意蕴。

教师引导学生思考:同学们,你们想不想知道当时的画师是怎样画的呢?

(课件出示)

让学生说说哪幅图更能体现出“深山藏古寺”的意蕴,并简要说明理由。

第一幅:一座深山腰画着一座寺庙.(深山有古寺)

第二幅:一座深山后露出寺庙的一个角(深山露古寺)

第三幅:一座深山中,一个和尚挑着水(深山藏古寺)老和尚与古寺紧相关联,他下山取水,寺必在山中,藏的意思出来了。看,画师的构思多巧妙啊!

这考生的成功,关键在于他仔细地分析了题目,认真思考,全面领会了诗句的含义,并找到了体现题意的巧妙的方法,才会想别人没想到的,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?  

小结:

1.创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的,要想拥有创新的头脑,我们应该怎么做?(平时善于观察,善于分析,多动脑筋,多想别人没想到的事)

2.通过学习,我们明白了只要善于观察,肯动脑筋,大胆创新,就会有很多的新发现,就会有意想不到的收获。所以,我们今后在学习、生活中要善于观察多动脑,敢创新,做一个有创新精神的好孩子。

 

板书设计

                             想别人没想到的事

          大徒弟   细笔画满小骆驼   一般的画法  有限

画多    二徒弟   画满骆驼头       比大徒弟的方法好一些  有限

          小徒弟   两只在山谷中走   以少代多 妙在创新     无限  

 

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