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文而de博客

 
 
 
 
 
 

试着解放我们自己

2011-3-13 21:43:02 阅读24 评论0 132011/03 Mar13

试着解放我们自己

学校里,师生的负担特别重,这是不需要掩饰的事实。我们学校亦然。因此最近以来,我一直在思考在以后的工作中如何让教师教得轻松,学生学得快乐,即如何在可能的情况下,怎么最大限度地解放教师和学生。

 我觉得要想解放教师和学生,首先要做好学生习惯培养工作。因为良好习惯的作用有三:“一省时,二省力,三减少错误”。

 我觉得要想培养好学生的习惯,要注意一下几点:

 一是要抓住起始。

 “万事开头难”。教师在培养学生习惯之前,要自己弄清楚这个习惯的操作步骤,将其细化,然后一步一步跟学生讲清楚。讲清楚之后,是按要求分步骤进行操作,反复训练,直至学生熟练掌握了动作之后。这个环节中,讲清楚是关键,反复训练非常重要。

要注意起始的另一方面是要很好地做到“防患于未然”。凡不好的行

作者  | 2011-3-13 21:43:02 | 阅读(24) |评论(0) | 阅读全文>>

快乐地生活

2011-3-13 21:41:46 阅读15 评论0 132011/03 Mar13

 

快乐地生活

那天看《一周立波秀》时,听到他调侃到:“在亚运会上是一群极需锻炼的人,看着一群极需休息的人在比赛。”笑完后想想也是,生活中这样无奈的事也不少。

余华在《活着》中写到,生是容易的,活也是容易的,但生活就不容易了。日本知名“作家医师”、内科医学博士志贺贡说,人生需要一些舒缓的空间与余地,而不是让身心一直处于紧绷状态。凡事尽力而为,但不要过度追求完美而让自己透支。这并不是不求进取,而是给自己留一些空间、一些追求、一些希望、一些寄托,不让自己太满、过溢,让自己能走得更远。比如对一件事情,我们付出了很大的努力,希望收获,但有时付出并不一定

作者  | 2011-3-13 21:41:46 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>

7* 祖父的园子——教学设计

2011-3-13 21:38:58 阅读69 评论0 132011/03 Mar13

 

  7* 祖父的园子

[教学目标]

1.指导学生熟练、有感情地朗读课文,理清思路,把握文章主旨。

2.培养学生自主阅读能力、口语表达能力和搜集信息、处理信息的能力。

3.培养学生从生活中寻找美、寻找亲情,感受童年生活的无限乐趣。

[重点难点]

1.教学重点:指导学生有感情地朗读课文,感悟课文内容。

2.教学难点:通过指导学生学习课文,让每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。

[课时安排] 1 课时

[教学过程]

作者  | 2011-3-13 21:38:58 | 阅读(69) |评论(0) | 阅读全文>>

《长城》教案设计——第一课时

2010-11-16 20:31:44 阅读783 评论0 162010/11 Nov16

 

《长城》教案设计

 第一课时

教学目标:

1.通过朗读课文,使学生了解课文主要内容。

2.学习生字,新词。

3.交换资料,激发学生兴趣。

4.了解各段主要内容,学习第1自然段。

 教学过程:

一、 创设情境,导入课文

这节课我们开始学习17《长城》。课前老师已布置同学们搜集有关长城的资料,现在谁来说说你所了解到的长城。

老师也收集了一些长城的资料,现在和同学们分享。

3、观看教学录像(课件出示)。

举世闻名的万里长城,是中华民族的伟大创造,是全球规模最大的军事防御工程。在1987被联合国教科文组织被列为世界遗产的。“不到长城非好汉”,无数中外游人远道而来,均以能登上长城、目睹这一天下奇观为快慰。它为什么能被列入《世界遗产名录》呢?它的魅力何在?现在就让我们来学习:17《长城》

作者  | 2010-11-16 20:31:44 | 阅读(783) |评论(0) | 阅读全文>>

读完《第56号教室的奇迹》,给人是一种心灵的洗涤。作为一个小学教师,我为雷夫·艾斯奎斯所做的一切深深感动。

从开篇,这本书就吸引了我。我的确是带着感动、崇拜的心情也是以非常认真、细心地态度看完这本书的,几乎没有漏掉一个字,有些章节还反复地阅读几次。我承认,这是我从教十多年,第一次看到如此真实、感人、细腻的反映教育历程的书籍,也最真切感受到——教育生涯在许多人看来,是多么的平淡无奇,但在作者看来,却是多么的幸福和不平凡。雷夫事迹引起我深深的思考:我是怎样做一个老师的?我们是怎样看待我们的职业价值的?

如何要谈感受,我首先的感受是美国教育宏观环境和微观环境跟中国当下的教育环境有许多相似之处,有些微观环境

作者  | 2010-11-16 20:23:44 | 阅读(34) |评论(0) | 阅读全文>>

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